ALFIN ARGENTINA

La alfabetización informacional pone como centro a la persona, de modo que la utilización de las tecnologías deben ser incorporadas como herramientas de comunicación y producción.

13 julio, 2011

Segundo Taller virtual Alfabetización Informacional : una visión latinoamericana

 

Taller virtual  Alfabetización Informacional :una visión latinoamericana
Objetivos
•Conocer, comprender, y analizar los conceptos sobre ALFIN y las formas de evaluación de sus programas.
•Comprender el concepto de Web 2.0 y su relación con la ALFIN
•Diseñar programas ALFIN en base a las necesidades de los usuarios de los distintos tipos de bibliotecas
Está pensado y diseñado para bibliotecarios graduados o estudiantes de bibliotecología.

Duración 8 de Agosto de 2011 al 8 de Octubre de 2011

Destinatarios  Bibliotecarios graduados y estudiantes de la carrera de bibliotecología

Modalidad: Virtual  (se requiere conocimientos en el uso de la Plataforma Moodle)

Contenidos
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL (ALFIN): conceptos, normas y aplicación para bibliotecas
ALFIN y las promoción de competencias para la lectura y la escritura
ALFIN y WEB 2.0
ALFIN en Latinoamérica : La importancia de su promoción
ALFIN y modelos de cursos formativos desde las bibliotecas
Proyectos ALFIN : análisis de casos y propuestas de buenas prácticas
Lineamientos , diseño y evaluación de un programa ALFIN.

Cupo 20 asistentes máximo.

Inscripción: El período de inscripción cierra el 29 de julio de 2011.

Coordinadora Ana A Chiesa

MAS INFORMACIÓN : info@alfinenargentina.com.​ar

29 junio, 2011

1ª Jornada Nacional en Argentina sobre Alfabetización Informacional ( ALFIN )

 Segunda comunicación


INSCRIPCIÓN Y PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

La Comisión Organizadora de la 1ª Jornada Nacional de Alfabetización Informacional- (ALFIN)  compuesta por miembros del Sistema Integrado de Documentación, dependiente de la Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Cuyo, invita a bibliotecarios, docentes y profesionales de la información y documentación involucrados en la formación de usuarios a participar de está primeras Jornada   a realizarse el 17 y 18 de noviembre de 2011 en la Ciudad de Mendoza.( Argentina)

1. OBJETIVOS
• Intercambiar experiencias, ideas y proyecto referidos a la implementación de ALFIN en distintos ámbitos educativos.
• Componer un grupo de trabajo a favor de la promoción y el perfeccionamiento de la ALFIN en Argentina y la Región, con el fin de propiciar y sostener la formación de formadores regionales que promuevan el desarrollo de Programas de Alfabetización Informacional.

2. TEMAS: 
a) Conceptualización teórica de ALFIN.
b) Implementación de ALFIN como práctica educativa.
c) Elaboración de un programa de formación desde ALFIN.
d) Profesionalización del bibliotecario como capacitador ALFIN.
e) Evaluación (o estudios de usuarios en relación) de problemas y necesidades de información dentro de contextos específicos.
f) Relación entre ALFIN - uso de TICs e inclusión social.

3. PRESENTACIÓN DE TRABAJOS:
Los interesados en presentar trabajos en calidad de ponencias o exhibición de pósters tendrán que desarrollar por lo menos uno de los temas propuestos. 
Se recibirán propuestas hasta el  07 de septiembre, la nómina de trabajos aceptados se dará a conocer el  24 de septiembre. No se aceptarán trabajos enviados luego de la fecha indicada.

3.1- CONDICIONES  DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

Los textos deberán ser presentados en archivos Word (compatibles con WINDOWS 2000 o XP) Un máximo de 20 páginas (incluyendo la bibliografía) en tamaño A4 a doble espacio, márgenes: superior e inferior 2.5 cm derecho e izquierdo 3 cm. Preferentemente con la tipología  Calibri o Arial. 
Los textos tienen que estar encabezados con la identificación del evento y el tema elegido para ser desarrollado  en el trabajo presentado (punto 2). 
La estructura del trabajo: título en mayúscula y negrita, tipología indicada Calibri o Arial tamaño  18.
Identificación de autor/autores: filiación y titulación, mail, procedencia. Incluir un resumen de aproximadamente 200 palabras, palabras claves, notas a pie de página, numeración margen inferior derecho. Agregar la bibliografía al final de texto, conservar un estilo para su elaboración según convenciones vigentes.
En caso que el texto corresponda a un idioma diferente al español, deberá tener el resumen y palabras claves en español. Los interesados en presentar trabajos en otros idiomas tienen que resolver, por sus propias posibilidades y medios, la traducción al momento de la exposición. 
Las propuestas tienen que ser enviadas como archivo adjunto a  sid-alfin@uncu.edu.ar
agregar un segundo archivo con breve referencia, profesional y académica del autor/res, con foto. 

3.2- ACEPTACIÓN DE PROPUESTAS
Los textos serán evaluados por un Comité Académicos compuesto por: Fernanda Ozollo responsable de la Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa de la Universidad Nacional de Cuyo; Beatríz Aragó, Directora de la Biblioteca de Ciencias Agrarias del Sistema Integrado de Comunicación, Universidad Nacional de Cuyo;   Alejandra Nardi  Directora de la Escuela de Bibliotecología de la Universidad Nacional de Córdoba; Azucena Reyes Vicedecana de la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad Nacional de Cuyo y Pilar Piñeyrúa Directora de la Editorial de la Universidad Nacional de Cuyo.
Los trabajos tienen que ser novedosos, originales no habiendo sido expuesto en otra instancia de trabajo. 
Una vez que sean aceptados los trabajos tendrán que ser enviados las versiones digitales del poster y la  presentación a ser utilizada durante la exposición en los paneles, o en calidad de ponencias.  

3.3-EXPOSICIÓN DE TRABAJOS
Posters: será dispuesto un sector especial para ser exhibidos, fijando en el programa final 40 minutos
para la presentación de los trabajos a cargo de sus autores. 
Paneles: la conformación de paneles se hará según las propuestas presentadas de acuerdo a los temas de la Jornada. 
Cada panelista dispondrá de 10 minutos para el desarrollo de su trabajo. Cada panel dispondrá de 10 minutos para responder las preguntas del público.  
Ponencias: los trabajos seleccionados para esta categoría dispondrán de 20 minutos para exponer con 10 minutos adicionales para responder las preguntas del público asistente.

Presentaciones magistrales: 
A cargo de expertos nacionales  e internacionales en  área de ALFIN, invitados/as  en el marco de la Primera Jornada Nacional de ALFIN.

3.4 PUBLICACIÓN DE TRABAJOS
Los trabajos presentados, serán publicados en la Biblioteca Digital de la Universidad Nacional de Cuyo; http://bdigital.uncu.edu.ar con posibilidad a confirmar,  de una edición en formato papel.   

4. INSCRIPCIÓN: 
La inscripción para asistir a la Jornada es electrónica, está disponible un formulario web desde http://sid.uncu.edu.ar/sid/alfin/

El arancel correspondiente a cada categoría es: 
Panelistas: $ 80
Asistentes: $ 50
Estudiantes: $ 20
Se hará efectivo el pago en el momento de la acreditación y entrega de material. Los  alumnos tendrán que acreditar su condición de estudiante. 

La inscripción para asistir a la capacitación a cargo de Alejandro Uribe Tirado podrá realizarse a través de  sid-alfin@uncu.edu.ar, colocar en el área de asunto  capacitación-ALFIN, en el mensaje indicar; Nombre y Apellido, Institución, actividades desarrolladas de ALFIN. Cupos limitados, se dará prioridad a quienes estén implementando actualmente Programas de ALFIN en una institución cultural o educativa.

5. CERTIFICACIÓN
Se entregarán  certificados de la Jornada según  la categoría de inscripción: asistente o expositor. También se acreditará la concurrencia a la capacitación.

Más información: 
Prof. Analía Povolo,  
sid-alfin@uncu.edu.ar
Tel: + 54 261 4135203. 
Sistema Integrado de Documentación 
Secretaría Académica 
Universidad Nacional de Cuyo

03 junio, 2011

UNCuyo y la 1ª Jornada Nacional ALFIN

Gacetilla de difusión - Primera comunicación 

1ª Jornada Nacional
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL – ALFIN 
Días: 17 y 18 de Noviembre de 2011 
Lugar: Universidad Nacional de Cuyo
Mendoza
Argentina


Organiza: SID - Sistema Integrado de Documentación y Secretaría Académica UNCuyo

Presentación: 
ALFIN es un servicio que inicia a los usuarios (alumnos, docentes, investigadores, graduados, personal de apoyo académico) en el desarrollo de habilidades necesarias para el uso de la información y recursos disponibles a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). 
En nuestra universidad, el programa ALFIN se implementa desde la Dirección General del SID y depende de la Secretaría Académica del Rectorado. El servicio es novedoso en el país y la UNCuyo está a la vanguardia en la temática, tanto por las decisiones institucionales, como por la impronta que le aporta el personal afectado al mismo. 
La obligatoriedad de la realización de un curso de ALFIN en la etapa de ambientación de todos los ingresantes a las carreras de la Universidad se formalizó en el año 2005, como parte del programa de nivelación de los ingresantes. 
La cantidad de recursos de información y el alcance de éstos hace también necesaria una capacitación continua del personal que imparte los cursos ALFIN. 
Las primeras jornadas de ALFIN permitirán mostrar el trabajo realizado en la UNCuyo e intercambiar experiencias con otros programas en Latinoamérica. 

Destinatarios de las jornadas: 
Personal de bibliotecas, de instituciones educativas y de unidades de información involucrados en la formación de usuarios. 
Objetivos: 
  • Intercambiar experiencias, ideas y proyectos, haciendo énfasis en el desarrollo de programas ALFIN en distintos ámbitos educativos. 
  • Formalizar un grupo de trabajo a favor de la promoción y el perfeccionamiento de la ALFIN en Argentina y la Región, con el fin de propiciar y sostener la formación de formadores regionales que promuevan el desarrollo de Programas de Alfabetización Informacional. 
 Temas a tratar:
1. Conceptualización teórica de ALFIN.
2. Implementación práctica.
3. Elaboración de un programa de formación.
4. Profesionalización del bibliotecario como capacitador.
5. Evaluación (o estudios de usuarios en relación) de problemas y necesidades de información dentro de contextos específicos.
6. Relación entre ALFIN - uso de TICs e inclusión social.

Panelistas:
JESÚS LAU – MEXICO
Doctor en Ciencias de la información y Magister en bibliotecología. Director, Biblioteca USBI Veracruz y Coordinador, Biblioteca Virtual UV, Universidad Veracruzana. Doctorado (Ph.D) en ciencias de la información (Universidad de Sheffield, Inglaterra). Recientemente elegido miembro representante de América Latina y el Caribe en la Junta de Gobierno de la International Federation of Library Associations and Institutions. Presidente fundador de la Sección de Alfabetización Informativa, IFLA (Holanda). Recientemente asumió el cargo de Presidente (2009-2011) de la Asociación Mexicana de Bibliotecarios.

NORA RENDON GIRALDO – COLOMBIA
Analista y programadora de computadores, Bibliotecóloga, Especialista en Gerencia. Docente en las asignaturas de formación de usuarios de la información y estudios de usuarios. Autora del libro “Modelo de Formación de Usuarios de la Información – MOFUS” (2008). Participa como investigadora en los proyectos “Diseño del Centro de Documentación Ambiental del Área Metropolitana” y “Evolución y tendencias de la formación de usuarios en un contexto latinoamericano”.

ALEJANDRO URIBE TIRADO – COLOMBIA
Profesor-Investigador de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, Universidad de Antioquia-Colombia. Doctorando en Documentación Científica, Universidad de Granada-España. Coordinador de los proyectos: ALFIN/Colombia y ALFIN/Iberoamérica. Coordinador para Colombia del proyecto INFOLIT Global.

YOHANNIS MARTI LAHERA – CUBA
Licenciada en información científica de la Universidad de La Habana. Magister en Ciencias de la Información y Bibliotecas. Profesora en el Departamento de Bibliotecología y Ciencias de la Información. Coordinadora Proyecto: Alfabetización informacional en las bibliotecas públicas Patrocinado por la Asociación Cubana de Bibliotecarios (ASCUBI). Asesora del Proyecto: Alfabetización Informacional: Una estrategia para la mejora del conocimiento y la gestión de la información en la Salud Pública Patrocinado por la Asociación Panamericana de Saludo (OPS) y llevada a cabo por Red Telemática de Salud en Cuba (INFOMED). Coordinadora del Proyecto: Alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias de la Universidad de La Habana.

ISABEL PIÑEIRO – ARGENTINA
Responsable del módulo bibliotecas del Consorcio de Universidades SIU. Fue directora del Sistema Integrado de Documentación (SID) de la Universidad Nacional de Cuyo. Impulsó la creación de la normativa vigente en la UNCuyo para la consolidación e institucionalización del Programa ALFIN, puntualmente el Nivel Básico.

Contacto: 
Prof. Analía Povolo
sid-alfin@uncu.edu.ar
Tel: + 54 261 4135203
Sistema Integrado de Documentación
Secretaría Académica
Universidad Nacional de Cuyo








30 mayo, 2011

Alfabetización Informacional y su impacto en la Mujer

77º Congreso de la IFLA 
San Juan, Puerto Rico

Petición de pósteres para la reunión satélite 
Alfabetización Informacional y su impacto en la Mujer


Organizado por la Sección de Alfabetización Informacional de la IFLA y el Grupo de Especial Interés Mujeres, Información y Bibliotecas, en colaboración con la Universidad del Turabo y la Universidad Metropolitana del Sistema Universitario Ana G. Mendez, Puerto Rico.
El Grupo de Especial Interés Mujeres, Información y Bibliotecas de la IFLA y la Sección decAlfabetización Informacional de la IFLA invitan a todos los colegas del mundo de la información y la educación a enviar propuestas de pósteres que serán expuestos en la conferencia de dos días que tendrá lugar en San Juan, Puerto Rico, los días 11 y 12 de agosto de 2011.

Temas y enfoque:


El contexto de esta reunión satélite es la alfabetización informacional (ALFIN) y su impacto, especialmente en las mujeres. Estamos interesados en profesionales de la información y de las bibliotecas que trabajan sobre Alfabetización Informacional en cualquier ámbito; particularmente en bibliotecas públicas y centros comunitarios locales. Al mismo tiempo queremos conocer los proyectos de investigación sobre el impacto de estos trabajos en las mujeres de comunidades locales y en la sociedad como conjunto. Los ejemplos de buenas prácticas, las historias con éxito y las lecciones aprendidas serán bienvenidos.

Los organizadores están particularmente interesados en recibir propuestas sobre:
- Alfabetización Informacional y su impacto en la mujer en diferentes áreas (programas de información sanitarios, programas para trabajadores emigrantes y que buscan asilo, etc.).
- Proyectos de Alfabetización Informacional y su impacto en comunidades locales, con énfasis sobre los proyectos inspirados por mujeres.
- Vínculos comunitarios y Alfabetización Informacional.
- Formación en Alfabetización Informacional o proyectos emprendidos únicamente por mujeres.
- Desarrollo profesional de bibliotecarios trabajando en el campo de la Alfabetización Informacional.
- Nuevas formas de aprender técnicas de Alfabetización Informacional.

Los organizadores buscan especialmente trabajos que se presentan por primera vez en conferencias internacionales y son realizados por nuevos profesionales.

Directrices para la entrega y la revisión:

Enviar propuestas  a poster.wilsig2011@gmail.com incluyendo:

-Título del póster.
- No más de 200 palabras resumiendo su contenido.
- Nombre del ponente, afiliación profesional, dirección, correo-e y breve referencia biográfica.

Los pósteres pueden ser en inglés o español. Los pósteres para este tipo de sesiones deben conseguir un equilibrio entre el contenido y la apariencia. El contenido debe ser relevante, profesional e ir dirigido a una amplia audiencia. La apariencia, por su parte, tiene que ser atractiva, con combinación de gráficos, fotografía y texto. Quienes presentan un póster, normalmente distribuyen hojas sueltas, materiales impresos, folletos o panfletos. Es importante llevar una cantidad razonable de los mismos, ya que no serán proporcionados por los organizadores de la reunión medios para hacer copias de manera gratuita.
Las propuestas serán revisadas por un grupo presidido por la Coordinadora del Grupo de Especial Interés de IFLA “Mujeres, Información y Bibliotecas”.

Plazos:
- 1 de julio de 2011, para los resúmenes.
- 9 de julio de 2011, para la notificación de los aceptados.

Nota importante:
Todos los gastos, incluyendo el registro para la conferencia, el viaje, la habitación, etc. corren a cargo de los autores. Ningún apoyo financiero será proporcionado por IFLA; aunque puede suministrarse una invitación especial si fuera necesaria.

Para más información sobre la Conferencia y el registro

**************************
Maria Cotera
Coordinadora del Grupo de Especial Interés Mujeres, Información y Bibliotecas de IFLA

Almuth Gastinger
Comité Permanente de la Sección de Alfabetización Informacional de la IFLA

13 mayo, 2011

Costa Rica : Bibliotecas públicas, alfabetización informacional y desarrollo


¿Cuál es el estado actual de las bibliotecas públicas de Costa Rica en el componente de alfabetización informacional?¿Cuáles son sus recursos verdaderos y cuánto falta para alcanzar un nivel ideal para que efectivamente las Unidades de Información respondan a la sociedad costarricense con sus necesidades de información tanto en el marco del gobierno digital como en el tema de alfabetización informacional? 
Estas son preguntas que el profesor de la Universidad de Costa Rica  Ramón Masis Rojas investiga en su  informe sobre el estado de la Educación de su país : Bibliotecas públicas, alfabetización informacional y desarrollo

07 mayo, 2011

Cuestiones previas a un proyecto ALFIN


En las XIV Jornadas Bibliotecarias de Andalucía, realizada en Antequera (Málaga) del  15 al 17 de marzo de 2007  cuyo lema era Más que palabras: las bibliotecas motor de transformación social, Félix Benito Morales presentó su ponencia: Cuestiones previas a un proyecto ALFIN.
En la ponencia presenta la justificación del Paradigma ALFIN, la define diferenciándola de otros alfabetismos. También habla sobre que  instituciones reivindican la necesidad de un plan de acción sobre ALFIN y cuales son los contenidos de aprendizaje y fases didácticas que tienen relevancia en un programa de estas características.
El documento termina con una sinopsis de lo aspectos tratados y algunas tareas  para la implantación del paradigma ALFIN en las bibliotecas, que resumidas destaco:
1. Crear un área o equipo de trabajo sobre ALFIN que coordine el  desarrollo de un plan de acción para su normalización y desarrollo, acorde con las propuestas de la agenda internacional para la ALFIN
2. Establecer un cronograma para la motivación y formación pedagógica de los bibliotecarios responsables de la formación.
3. Buscar e identificar aliados
4. Definir y promover líneas de investigación y experimentación
5. Diseñar y redactar un mapa de necesidades en ALFIN
6.  Diseñar un currículum básico en ALFIN, así como modelos didácticos para su aplicación, para diferentes niveles de aprendizaje y diversos sectores de población.
7.  Diseñar y establecer los requisitos previos que debe cumplir una buena práctica de ALFIN, en el contexto de las bibliotecas.
8.  Establecer una normativa para la puesta en marcha de un certificado de logros individuales en ALFIN, con validez a efectos laborales y académicos.
9. Crear, mantener y actualizar un sitio web específico, como centro de recursos y de apoyo a los foros e iniciativas que se desarrollen.
11. Crear y dinamizar una red de centros de innovación en ALFIN.
12. Convocar los premios a las mejores prácticas en ALFIN